Martes 24 y miércoles 25 de septiembre, paro docente

PARO NACIONAL DOCENTE

Estimadxs, el próximo martes 10 de septiembre no se dictarán clases (ni prácticos ni teórico), en adhesión al paro nacional docente convocado desde la AGD-UBA y otras organizaciones.

No permitamos que el derrumbe del macrismo se lleve puestas nuestras condiciones de vida y de trabajo

Lunes 9/9, Jornada de debate en todas las unidades académicas. En Sociales, actividad central en el hall de entrada de la Facultad a las 17hs.

Martes 10/9 PARO NACIONAL DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA por nuestro pliego y en confluencia con otros sectores en cortes y movilizaciones. No tenemos que ser lxs trabajadorxs lxs que paguemos esta crisis.

Qué reclamamos?

• Inmediata incorporación rentada de los ad honorem.
• Adelantamiento de la cuota de septiembre.
• Indexación mensual y automática de los salarios, acorde a la inflación. Aumento de emergencia para nuestros jubilados
• Pago del bono de emergencia de $5.000 dispuesto para los trabajadores del Estado.
• Duplicación inmediata del presupuesto universitario.
• $1.000 millones para paliar la crisis de las obras sociales universitarias, entre ellas DOSUBA.
• Aplicación del Convenio Colectivo de Trabajo en todas las Universidades Públicas Nacionales y Escuelas Preuniversitarias.
• Ruptura de los acuerdos con el FMI. Investigación y no pago de la deuda ilegítima y fraudulenta.

Ante el repudio masivo en las urnas al macrismo, el propio gobierno, el FMI y Wall Street desataron un brutal ajuste sobre los trabajadores, jubilados, desocupados y demás sectores populares. Con un dólar en 60 pesos y el riesgo país a más de 2500 puntos, el salario mínimo luego del mísero aumento acordado en el Consejo del Salario llegará en octubre (!) a 280 dólares ?si el dólar se mantiene- y la jubilación es de apenas 150 dólares. El capital financiero efectivizó en las primeras 24 horas posteriores a las Paso, el golpe a nuestros bolsillos.

El presidente no se hizo cargo de los resultados del domingo 11 y fue uno de los artífices de las maniobras especulativas del mercado y el capital financiero, que en 24 hs comenzaron una megadevaluación que terminará siendo igual o peor a la de Cavallo. Del otro lado, Fernández saludó el sinceramiento del precio del dólar, al que calificó como razonable, mientras varios integrantes de su futuro equipo económico reclaman no ponerle cerrojo a las petroleras. Mientras Macri busca consenso en el Parlamento para aprobar el megacanje, las góndolas se vacían, los supermercados remarcan, las petroleras reclaman aumentos y el peso se devalúa. Todos saqueos a nuestros salarios.

Los anuncios paliativos fueron una provocación mientras sigue la fuga de capitales de los que se benefician con la bicicleta financiera y las tarifas dolarizadas, incluidos los funcionarios del gobierno.

La escalada inflacionaria es también un nuevo golpe a la educación pública. Esto se constata en que, mientras los insumos y las tarifas siguen dolarizadas, el presupuesto de las universidades nacionales y de ciencia y tecnología está congelado en su totalidad y se profundiza la destrucción de la educación pública. El plenario del CIN, que deliberó en Resistencia y Corrientes el 29 y 30 de agosto, se alineó completamente con el ajuste del FMI. La patronal universitaria, que por supuesto no denuncia la política de subordinación a los organismos multilaterales, no sólo mantuvo intacto el presupuesto vigente luego del desastre inflacionario de un 55%, sino que el pedido de un refuerzo de $4.000 millones es el calco para las universidades nacionales de los paliativos macristas en medio del desastre nacional. La duplicación a partir de este mes del presupuesto de ciencia y universidad y su indexación, no formó parte de sus debates. Así se suman a las políticas del FMI de destrucción de la educación pública. Sus declaraciones de preocupación por la situación que atraviesa el país no alcanzaron para solicitar que los trabajadores universitarios no seamos discriminados del bono de $5.000 o para apoyar nuestro reclamo de adelantamiento de la última cuota paritaria. Una perla más en el collar de las políticas patronales, privatistas y mercantilizadoras de las patronales universitarias.

Lxs trabajadorxs, y como parte de lxs mismxs, la docencia universitaria y preuniversitaria, no podemos quedarnos de brazos cruzados frente al ataque continuo lanzado por el gobierno y los beneficiarios de sus políticas, mientras vemos por televisión cómo se siguen destruyendo nuestras condiciones materiales de vida, el derecho a la salud, a la jubilación, a la educación pública y nuestras fuentes de trabajo.

Desde AGD UBA rechazamos el operativo de resignación que se ha lanzado por parte de todas las burocracias sindicales para contener cualquier acción de defensa de clase. Por eso nos movilizamos el 22 y el 30, marchamos y paramos, denunciando más que nunca a la tregua de las centrales, como así también lo hicimos el 5 de septiembre en solidaridad con la lucha de los docentes chubutenses que nos muestran un camino de defensa de nuestros derechos.

Lxs docentes universitarixs tenemos pautado, según el acta acuerdo salarial, un incremento de 8% en septiembre (a cobrar en octubre) y la aplicación de la cláusula gatillo a septiembre (a cobrar el 31 de octubre). Hoy es evidente que octubre y noviembre quedan muy lejos. Por ello, debemos exigir medidas para proteger el ?ya magro? poder adquisitivo de nuestros salarios y jubilaciones. Por ejemplo, con la incorporación de manera mensual de los incrementos de precios a nuestro salario, esto es, la aplicación de la cláusula gatillo de manera mensual.

Dado que estos reclamos recibieron cerrada negativa del Ministerio de Educación y el ninguneo del CIN, AGD UBA considera imperioso el llamado a asambleas generales en todos los sindicatos de base (y asambleas en cada lugar de trabajo, incluyendo sedes y escuelas) y a un Congreso de nuestra Federación para discutir la defensa del salario y jubilaciones, las designaciones rentadas de los ad honorem, el Convenio Colectivo de Trabajo, la defensa de las obras sociales y el presupuesto para la universidad pública.

Entendemos, además, la importancia de decidir acciones conjuntas con aquellos que comparten esta perspectiva. Por eso nos declaramos en estado de alerta y movilización y nos pronunciamos por un Congreso de todos los sindicatos, de todas las centrales, con delegados con mandato, y por un inmediato paro activo de 36 horas, como comienzo de un plan de lucha nacional y un programa económico al servicio de los trabajadores y las mayorías nacionales para unificar, con acciones contundentes y masivas, el rechazo a estas políticas.

Convocamos a la más amplia deliberación en todas las unidades académicas. Para eso AGD UBA impulsa el 9/9 una jornada de debate en todas las unidades académicas y a parar el 10/9 junto a Conadu Histórica, por nuestro pliego y en confluencia con otros sectores en cortes y movilizaciones. No tenemos que ser lxs trabajadorxs lxs que paguemos esta crisis.

Reclamamos:

• Inmediata incorporación rentada de los ad honorem.
• Adelantamiento de la cuota de septiembre.
• Indexación mensual y automática de los salarios, acorde a la inflación. Aumento de emergencia para nuestros jubilados
• Pago del bono de emergencia de $5.000 dispuesto para los trabajadores del Estado.
• Duplicación inmediata del presupuesto universitario.
• $1.000 millones para paliar la crisis de las obras sociales universitarias, entre ellas DOSUBA.
• Aplicación del Convenio Colectivo de Trabajo en todas las Universidades Públicas Nacionales y Escuelas Preuniversitarias.
• Ruptura de los acuerdos con el FMI. Investigación y no pago de la deuda ilegítima y fraudulenta.

AGD UBA en CONADU HISTÓRICA

Bibliografía segundo cuatrimestre 2019

BIBLIOGRAFÍA SEGUNDO 
CUATRIMESTRE 2019

IR A BIBLIOGRAFÍA 2019

PROGRAMA SEGUNDO CUATRIMESTRE 2019

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Facultad de Ciencias Sociales

Carrera de Sociología

ECONOMÍA II (Crítica de la Economía Política). 

CÁTEDRA RIEZNIK

Prof. Adjunto a cargo: Pablo Heller

El dictado de la materia tiene como punto de partida la consideración de la economía como ciencia, instrumento para el análisis de la organización social contemporánea de la producción de mercancías, es decir, del capitalismo. Por esta razón una parte importante del programa está dedicada a explicitar este concepto y a desenvolver las categorías propias para comprender la estructura de la economía sobre la cual reposa integralmente nuestra sociedad. Se consideran, además, ciertas cuestiones puntuales referidas a la crisis económica del presente así como problemas vinculados a las polémicas actuales sobre trabajo, tecnología y desarrollo. El curso admite en su desenvolvimiento una abertura a temas y problemas cuya precisión puede ser determinada por la cátedra en su conjunto, esto es, con la participación de los estudiantes.

ORGANIZACIÓN DEL CURSO Y FORMA DE EVALUACIÓN

El cursado de la materia insume en total seis horas semanales repartidas de la siguiente manera: dos en teóricos (los días martes), dos en teórico-prácticos (los días viernes) y dos en prácticos. En los teóricos, teórico-prácticos y prácticos se desarrollarán temas y abordajes distintos entre sí por lo cual resulta fundamental la lectura obligatoria de la bibliografía señalada para cada una de las unidades temáticas respectivas que conforman este programa.

La forma de evaluación consta de dos parciales presenciales, a tomarse centralmente en horario de teóricos. La promoción de la materia supone promediar el 7 en cada uno de los parciales así como en la nota global, teniéndose en consideración las tres instancias de la cursada (teóricos, teórico-prácticos y prácticos). Aquellos que obtengan entre 4 y 7 de promedio tendrán la cursada “regular” pero deberán rendir un examen final oral para aprobar la materia. Los estudiantes que saquen menos de 4 (aplazo) deberán recursar.

*Todo el MATERIAL BIBLIOGRÁFICO necesario para el cursado de esta materia se encuentra disponible impreso (en módulos) en la secretaría de apuntes del centro y digitalizado (por textos) en la página de la cátedra: catedrarieznik.blogspot.com

**El libro de Pablo Rieznik, Las formas del trabajo y la historia, está publicado en un módulo separado y disponible online en el drive.

PROGRAMA DE TEÓRICOS

La economía política como anatomía de la sociedad moderna

1. Economía, ciencia y sociología

El asombro, la apariencia y la esencia. Teoría y algo más, el movimiento. Absoluto y relativo, materialismo y especulación. La ciencia como economía y la ciencia social. Concepción general: el hombre y su realidad. Las tres fuentes del marxismo: continuidad y superación. Detrás de las mercancías: el trabajo del hombre y su explotación (alienación).

MARX, K. (1859), “Prólogo” a la Contribución a la crítica de la Economía Política

MARX, K. (1867), El Capital, prólogo a la 1ª edición.

MARX, K. (1873), El Capital, epilogo a la 2ª edición.

RIEZNIK, P. (2007), Las formas del trabajo y la historia. Una introducción al estudio de la economía política, Biblos, Buenos Aires; “Introducción”, cap. I y II.

2. Trabajo alienado: del valor al capital

La enajenación del trabajo y su mercantilización. Entonces, ¿qué es la mercancía? El valor y las relaciones sociales de producción. Poseedores y desposeídos en la época contemporánea. El contenido de la relación capitalista. La expropiación del capital.

BRAVERMAN, H. (1980), Trabajo y capital monopolista, Nuestro tiempo, México DF, cap. I.

MARX, K. (1867), El Capital, tomo I, cap. I, punto 1.4 “El fetichismo de la mercancía y su secreto”.  

MARX, K. (1867), El Capital, tomo I, cap. XXIV “La llamada acumulación originaria”.

RIEZNIK, P. (2007), Las formas del trabajo y la historia. Una introducción al estudio de la economía política, Biblos, Buenos Aires; cap. III y IV.

Optativo:

BRAVERMAN, H. (1980), Trabajo y capital monopolista, Nuestro tiempo, México DF, cap. II, III y IV.

RIEZNIK, P. (2015), “Alienación y fetichismo, de ayer a hoy”, La pereza y la celebración de lo humano, Biblos, Buenos Aires, págs. 63-74.

3. La plusvalía y el fundamento de la decadencia capitalista

Un problema y su solución: fuerza de trabajo y trabajo. La plusvalía y nuevamente la alienación. La fórmula del valor (resumen). Plusvalía y ganancia. Valor y precio: la transformación. La caída tendencial de la tasa de ganancia.

MARX, K. (1894), “Ley de la baja tendencial de la tasa de ganancia”, El Capital, tomo III, secc. III., cap. XIII.

RIEZNIK, P. (2007), Las formas del trabajo y la historia. Una introducción al estudio de la economía política, Biblos, Buenos Aires; cap. V y VI.

RUBIN, I. (1974), Ensayos sobre la teoría marxista del valor, Pasado y Presente, Buenos Aires, cap. VIII.

4. Ciclo y crisis

Los factores contrarrestantes a la disminución de la tasa de ganancia y su significado. La función de la crisis y su manifestación. De la euforia a la depresión: la dinámica cíclica del capital. Las mercancías y la razón última de la crisis. Controversias y polémicas.

MARX, K. (1894), “Desarrollo de las contradicciones de la ley”, en El Capital, tomo III, secc. III, cap. XV.

MANDEL, E. (1985), “El Capital: Cien años de controversias” Siglo XXI, Madrid. Libro I, Puntos 7 y 8. Libro III, puntos 5 y 6.

RIEZNIK, P. (2007), Las formas del trabajo y la historia. Una introducción al estudio de la economía política, Biblos, Buenos Aires; cap. VII.

SALAMA, P. y VALIER, J. (1976), Una Introducción a la Economía Política, Era, México DF, cap. VI, “La crisis de sobreproducción”.

5. Los límites históricos del capitalismo (economía mundial e imperialismo)

Concentración y centralización del capital. Transformación del capitalismo en imperialismo: monopolio, capital financiero y capital ficticio. La economía mundial y el concepto de opresión nacional. Naturaleza de la “época imperialista”: el significado del concepto de agotamiento histórico de la sociedad capitalista. Vigencia y actualidad en las discusiones contemporáneas.

RIEZNIK, P. (2007), Las formas del trabajo y la historia. Una introducción al estudio de la economía política, Biblos, Buenos Aires; cap. IX.

LENIN, V.I. (1916), El imperialismo, fase superior del capitalismo.

Optativo:                                         

TESTA, V. (1976), El capital Imperialista, Fichas, Buenos Aires, cap. 1, “La influencia del monopolio sobre el sistema”

6. Capitalismo e historia contemporánea

Sobre relaciones de producción y fuerzas productivas. Revolución social: las evidencias y su interpretación. La ex Unión Soviética y el socialismo. Stalinismo y Posguerra. ¿Final de época? Un balance del siglo XX.

RIEZNIK, P. (2010), “Sobre el alcance histórico de la actual crisis mundial”, en En Defensa del Marxismo, núm. 37, abril.  

RIEZNIK, P. (2007), Las formas del trabajo y la historia. Una introducción al estudio de la economía política, Biblos, Buenos Aires; cap. VIII.

ALTAMIRA, J. (2009), “La perspectiva universal de la revolución de octubre”, en RIEZNIK, P., Un mundo maravilloso: capitalismo y socialismo en la escena contemporánea, Buenos Aires, Biblos.

7. La economía en el presente y la disolución social

Una nueva “Gran Depresión”; otro contexto. De 1997 a la actualidad: un derrumbe serial. Consecuencias sociales y alcance de un viraje histórico. El derrumbe capitalista en la teoría y en la realidad. La cuestión de los países “emergentes” y los debates sobre la actualidad. Los límites de una civilización y el trabajo humano.

BRENNER, R. (2008), “Una crisis devastadora en ciernes, en IADE.org.ar.

RIEZNIK, P. (2015), “La gran depresión del siglo XXI” en La pereza y la celebración de lo humano y otros escritos, Biblos, Buenos Aires, págs. 101-117.

8. Conclusión: Una época de viraje histórico”.

Los materiales serán señalados en clase.

PROGRAMA DE TEÓRICO-PRÁCTICOS

La economía como construcción histórica

1. La economía como ciencia

El origen de la Economía Política. Su estructuración como disciplina científica. El objeto de estudio: lo aparente y lo esencial. El debate sobre su naturaleza teórica, social e histórica. La distinción entre Economía política y economía. La producción material y las relaciones sociales.

LUXEMBURGO, R. (1969), Introducción a la economía política, Pasado y Presente, Buenos Aires, “¿Qué es la economía política?”, cap. I.

MANDEL, E. (1969), Tratado de economía marxista, tomo 2, Eros, México, cap. XVIII.

2. El mercantilismo (siglos XVI y XVII)

La era del capital mercantil. Primeros embriones de teoría económica. La concepción del comercio como origen de la riqueza de las naciones. La balanza comercial. La circulación del dinero. La evolución de las ideas mercantilistas a la luz del desarrollo del capitalismo en Gran Bretaña. El interés de clase como interés nacional. El interrogante que plantean los movimientos de los precios: teoría de la oferta y la demanda, teoría subjetiva, teoría de los costos de producción. William Petty y el “valor trabajo”.

ROLL, E. (1994), Historia de las doctrinas económicas, Fondo de Cultura Económica, México, cap. II. 

RUBIN, I. (1973), Una historia del pensamiento económico, cap. III, IV, V, VI y VII. Traducción de la cátedra, a cargo de G. Molle. 

3. Los fisiócratas

La concepción de la producción agrícola como el origen de la riqueza de las naciones. Producto neto e ingreso neto. Valor de uso, valor de cambio y riqueza. Política económica y teoría económica. Impuestos y clases sociales. Librecambio y clases sociales. La tabla económica: primera visión de la economía capitalista como un todo. La tabla económica como modelo de “abstracción real”. Lugar de la fisiocracia en la génesis de la teoría del valor. Temas contemporáneos vinculados.

ROLL, E. (1994), Historia de las doctrinas económicas, Fondo de Cultura Económica, México, cap. III. 

RUBIN, I. (1973), Una historia del pensamiento económico, cap. XIII, XIV, XVI y XVII. Traducción de la cátedra, a cargo de G. Molle. 

4. Los clásicos: Adam Smith

La etapa de la manufactura y la división del trabajo. El trabajo como fuente de la riqueza. Teoría del valor y su campo de aplicación. La interpretación de Smith y sus contradicciones. La teoría del valor trabajo y la teoría de los costos de producción. El trabajo productivo. Nueva apreciación de las clases sociales. Teoría de la distribución: salarios y beneficio. El origen del capital. “Problemas pendientes” en el desarrollo de la teoría del valor.

NAPOLEONI, C., BRAMON, D. y ROSA, V. L. (1974), Fisiocracia, Smith, Ricardo, Marx, Oikos-tau, Barcelona, cap. III.

RUBIN, I. (1973), Una historia del pensamiento económico, cap. XXII y XXIII.

Optativo:

SMITH, A. (1776), La riqueza de las naciones, caps. I al VII.

5. Los clásicos: David Ricardo

Ricardo y la era de la industria y el maquinismo. La teoría del valor trabajo. Crítica al principio de escasez y a las teorías de la oferta y la demanda. La teoría de la distribución: salario, ganancia y renta. La teoría de la renta agraria y la lucha contra los privilegios de las viejas clases. Valor y precios. Balance del aporte de los fundadores de la economía política. Temas contemporáneos. La culminación de la escuela clásica: Marx.

NAPOLEONI, C., BRAMON, D. y ROSA, V. L. (1974), Fisiocracia, Smith, Ricardo, Marx, Oikos-tau, Barcelona, cap. IV.

RUBIN, I. (1973), Una historia del pensamiento económico, cap. XXVIII.

Optativo:

RICARDO, D. (1817), Principios de Economía Política y Tributación.

6. La teoría subjetiva del valor

El nuevo escenario a fines del siglo XIX y el abandono de la teoría clásica. La teoría subjetiva del valor. Utilidad y escasez como origen y medida de valor. La escuela neoclásica: Jevons y Walras. El marginalismo. Los cambios en el abordaje de los fenómenos económicos: del objetivismo al subjetivismo y de la producción al consumo. Los presupuestos del modelo: autorregulación, autoequilibrio, competencia perfecta. El papel del mercado.

BUJARIN, N. (1974), Economía política del rentista, Pasado y Presente, Buenos Aires, cap. I y II.

NAPOLEONI, C. (1968), El pensamiento económico en el siglo XX, Oikos-tau,SA ediciones, Barcelona, cap. V.

7. Keynes

Respuestas capitalistas a la crisis del capital. Keynes y el ciclo económico. La demanda agregada. Consumo, ahorro e inversión. La trampa de la liquidez. La intervención del Estado en la economía. El gasto público. Políticas pro-cíclicas y políticas contra-cíclicas.

DILLARD, D. (1957), Teoría económica de John Maynard Keynes: teoría de una economía monetaria, Aguilar, Madrid, cap. I.

MATTICK, P. (2011), Marx y Keynes. Los límites de la economía política mixta, Ryr, Buenos Aires, cap. I y II.

NAPOLEONI, C. (1968), El pensamiento económico en el siglo XX, Oikos-tau, SA ediciones, Barcelona, cap. VI y VII.

Optativo:

KEYNES, J.M. (1936), Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero, cap. I al III.

8. Crisis capitalista y decadencia del keynesianismo

Mitos y realidades de la política keynesiana. Los “treinta años gloriosos”. El carácter peculiar de la crisis y de las recuperaciones durante el siglo XX. Las bases de una declinación histórica. Las sucesivas crisis desde la recesión mundial del ’74 y ’75 en adelante. Límites de la política fiscal y monetaria. La ofensiva neoliberal: su alcance y límites. Las tendencias al agotamiento y la autodisolución de las relaciones sociales capitalistas y las premisas para un nuevo orden social. Ley decreciente de la tasa de ganancia. Rasgos salientes de la bancarrota actual.

HELLER, P. (2016), Capitalismo Zombi. Crisis sistémica en el siglo XXI, Biblos, Buenos Aires, prólogo, cap. I, II, III, XI.

Optativo:

RIEZNIK, P. (2015), “Acerca de la actual bancarrota capitalista” en La pereza y la celebración de lo humano y otros escritos, Biblos, Buenos Aires, págs. 81-160.

PROGRAMA DE PRÁCTICOS

Clases 1 y 2. La teoría de la sociedad en Marx

MARX, K. (1859), “Prólogo a la contribución a la crítica a la economía política”.

MARX, K. (1867), “Prólogo a la primera edición alemana” en El Capital.

MARX, K. (1873), “Epílogo a la segunda edición alemana”, en El Capital.

[*aparece en módulo teórico]

Optativo:

ARICÓ, J. M. (2012), Nueve lecciones sobre economía y política en el marxismo, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, “Lección primera”.

Clase 3. Teoría del valor

MARX, K. (1867), El Capital, tomo I, cap. I, puntos 1,2 y 3.

SALAMA, P. y VALIER, J. (1975), Una introducción a la economía política, cap. I “El valor de las mercancías”.

Clase 4. Valor y trabajo, la fuerza de trabajo y la producción de plusvalía

ENGELS, F. (1891), “Introducción” en Trabajo asalariado y capital, conferencias dictadas por Karl Marx en 1849.

MARX, K. (1865), Salario, precio y ganancia, apartados VI al XIV.

SALAMA, P. y VALIER, J. (1975), Una introducción a la economía política, “La extracción de plusvalía”, cap. II.

Optativo:

SMITH, V. (1995), “El legado de Braverman: la tradición del proceso de trabajo veinte años más tarde”, Sociología del trabajo, pág. 3-28. 

Clase 5. La reproducción del capital: acumulación, concentración, centralización. Desocupación.
MARX, K. (1867), El Capital, cap. XXI y XXIII (hasta apartado 1.4 inclusive).

SALAMA, P. y VALIER, J. (1975), Una introducción a la economía política, “La tendencia a la acumulación”, cap. III, (introducción y sección I) y “El desempleo”, cap. IV, sección 1.

Clase 6. La caída tendencial de la tasa de ganancia

SALAMA, P. y VALIER, J. (1975), Una introducción a la economía política, “La ley de la tendencia decreciente de la tasa de ganancia”, cap. V.

Optativo:

HELLER, P. (2009), “Tasa de ganancia y descomposición capitalista” en RIEZNIK, P., Un mundo maravilloso: capitalismo y socialismo en la escena contemporánea, Buenos Aires, Biblos.

Clase 7. Ciclo económico y crisis capitalista

SHAIK, A (2006), Valor, acumulación y crisis. Ensayos de economía política, Tercer mundo editores, Bogotá, cap. VI, págs. 251-298.  .

Optativo:

MANDEL, E. (1972), “Mecanismo fundamental de la economía capitalista” en Introducción a la teoría económica marxista, CEPE, Buenos Aires.

Clase 8. El imperialismo, fase superior del capitalismo

GARCÍA, J. (2009), “Apuntes sobre la teoría leninista del imperialismo”, en RIEZNIK, P., Un mundo maravilloso: capitalismo y socialismo en la escena contemporánea, Buenos Aires, Biblos.

SALAMA, P. y VALIER, J. (1975), Una introducción a la economía política, cap. VIII, “El imperialismo”.

Optativo:

LENIN, V.I. (1916), “El imperialismo y la escisión del socialismo”.

Clase 9. La crisis capitalista mundial en el presente. El catastrofismo.

RIEZNIK, P. (2014), “¿Que es la teoría del derrumbe del capitalismo? (y cómo son las cosas)”, en revista electrónica Hic Rhodus. Crisis capitalista, polémica y controversias, núm. 6.

RIEZNIK, P. (2013), “Sobre la Gran Depresión del siglo XXI, ¿en qué punto nos encontramos?” en Revista En defensa del marxismo, N° 41, octubre, Buenos Aires.

El Capital edición siglo XXI online

Estimadxs, compartimos con ustedes la web de la Universidad Complutense de Madrid, donde han digitalizado la edición de siglo XXI de El Capital.


https://webs.ucm.es/info/bas/es/marx-eng/capital1/

Todo el apoyo a la lucha de lxs trabajadores no docentes de FSOC

Estimados/as, en vistas de la actual lucha que están sosteniendo lxs trabajadores no docentes de nuestra Facultad, les damos todo el apoyo para defender  conquistas y derechos adquiridos gracias a años de incansable organización.

Reproducimos a continuación el comunicado en apoyo de la Asociación Gremial Docente (AGD-UBA)

Todo el apoyo a la lucha de lxs no docentes

Sigue el reclamo y la lucha de nuestrxs compañerxs no docentes.  Desde inicio del cuatrimestre lxs trabajadorxs no docentes han realizado asambleas, presentaciones formales, movilizaciones, actos en la Facultad y paros (como el de este jueves 4 y viernes 5) sin obtener respuesta alguna. Al recorte de los kits escolares, se suman otras demandas que se acumulan y siguen insatisfechas. Como si fuera poco, lxs no docentes denuncian amenazas contra otras conquistas como el subsidio por refrigerio, entre otras.
Son las asambleas de lxs no docentes las que han resuelto masivamente cada medida de lucha. Como gremio de lxs docentes, exigimos a la Gestión de la Facultad que atienda los legítimos reclamos y dé respuesta satisfactoria a sus derechos conquistados.
Más de un mes de reclamo. Si no se escucha a quienes sostenemos la facultad con nuestro trabajo cotidiano, quiere decir que se escucha y acompaña a quienes, desde el Rectorado y desde el Gobierno, pretenden descargar la crisis sobre nuestras condiciones de vida.
Por eso, todo el apoyo a los reclamos y la lucha de nuestrxs compañerxs de trabajo.

AGD SOCIALES

Paro Nacional Universitario

Carta a la comunidad universitaria de la UBA

¡ESTO NO DA PARA MÁS!

Del 25 al 30 de marzo, CESE DE ACTIVIDADES EN LA UBA y en todas las universidades nacionales

Desde el 25 de marzo iniciamos un cese de actividades hasta el 30 de marzo. Es el comienzo de un plan de lucha que evaluaremos colectivamente en la semana como seguir. Convocamos a todas y a todos a hacer que esta medida se sienta en todas las facultades, en todos los colegios, en todos los laboratorios.
Esta resolución surge de las asambleas de nuestro gremio, de las 25 asociaciones de base de nuestra Federación y de los plenarios y el Congreso de la CONADU Histórica.
La situación no da para más. Con salarios para el cargo testigo de $13.930. Con docentes que siguen trabajando gratis. Con estudiantes que no tienen un boleto universitario ni becas, que han sido congeladas y reducidas en su cantidad. Con un presupuesto de asfixia avalado por el rector y el Consejo Superior de la UBA que promueven esta política de ajuste de la educación pública y que solo imaginan, como salida, la creciente mercantilización del conocimiento.
El gobierno de Macri todavía no abrió la paritaria del presente año y pretende cerrar la del año pasado con más pagos con cifras en negro que destrozan el salario, los aportes a la obra social y a la jubilación. Lo hace, además, sobre la base de que aceptemos una pérdida salarial de veinte puntos.

Rechazamos esta provocación.

Rechazamos esta política que no solo liquida nuestros ingresos y condiciones de vida, sino que, además, compromete históricas conquistas de nuestro pueblo como la educación y la ciencia públicas. En los hechos, este gobierno y los gobernadores canjean nuestros derechos más elementales por el pago de una deuda externa que, como si fuera poco, creció hasta representar el 100% del PBI y cuyos intereses se pagan sobre la base de la miseria que hoy se descarga sobre los trabajadores y el pueblo.
Llamamos a las y los docentes a abrir un profundo debate con las y los estudiantes que recibimos en este cuatrimestre. A explicar las razones del paro de una semana para recomponer nuestros salarios, para recuperar el presupuesto, para defender los derechos más elementales de la educación pública. A organizar y participar de reuniones y asambleas en todos los lugares de trabajo.
Llamamos a las y los estudiantes que estén presentes y desplieguen sus acciones para volver a poner en pie un masivo movimiento estudiantil en apoyo de nuestros reclamos, pero también, y sobre todo, para defender su derecho a formarse en la universidad.
Construyamos juntos una semana de paro y de movilización en defensa de la universidad pública, de nuestro salario y de nuestro derecho a estudiar.